Bu çalışma, göçmen kadınların ev sahibi ülkede karşılaştıkları dil sorunları, uyum güçlükleri ve işsizlik gibi sorunları araştırmayı amaçlamaktadır. Bu amaçla, mesleki eğitim programlarının bu kadınların kültürel entegrasyonu üzerindeki etkisini ölçmek için bir saha çalışması yapılmıştır. Hem nicel hem de nitel veri toplama yöntemlerini kullanarak eğitim programının etkilerini değerlendirmek için karma bir araştırma tasarımı benimsenmiştir. Nicel kısımda, eğitimin katılımcılar üzerindeki etkileri, “psikolojik iyi oluş”, “mutluluk”, “yaşam doyumu” ve “psikolojik dayanıklılık” ölçekleri olan tek gruplu bir test öncesi-test sonrası model kullanılarak ölçülmüştür.” Nitel kısımda, eğitimin katılımcıların uyum süreçleri üzerindeki etkisi ve dil engellerinin aşılmasına katkıları, 7 Suriyeli ve 4 Türk kadınla yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla derinlemesine incelendi. Analiz, Suriyeli kadınların entegrasyon sürecinde karşılaştıkları başlıca zorlukların dil engelleri, uyum zorlukları ve işsizlik olduğunu ortaya koydu. Ek olarak, eğitim katılımcıların genel refahını önemli ölçüde artırdı ve sosyal ağlarını genişleterek dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı oldu. Ayrıca, mesleki becerilerin kazanılmasının katılımcıların iş beklentilerini ve özgüvenlerini artırdığı bulunmuştur. Çalışmanın bulguları, mesleki eğitim programlarının göçmen kadınlar gibi dezavantajlı grupların entegrasyon sürecinde çok önemli bir rol oynayabileceğini göstermektedir. Bu programların katılımcıların sosyal ve ekonomik entegrasyonuna katkıda bulunduğu ve dil engellerini aşmalarına yardımcı olduğu bulundu. Sonuç olarak, Suriyeli kadınların Türk toplumuna entegrasyonunu kolaylaştıracak mesleki eğitim kursları oluşturmaya yönelik politikaların benimsenmesi gerekmektedir.
